Conteúdos:

• Recolher, representar e interpretar conjuntos de dados.
• Reconhecer a(s) moda(s) e identificá-la(s) num conjunto de dados qualitativos e quantitativos discretos.
• Ler, interpretar e discutir a distribuição dos dados, relacionando tabelas, representações gráficas e a moda.
• Identificar o «máximo» e o «mínimo» de um conjunto de dados quantitativos discretos, respetivamente, como o maior e o menor valor desses dados e a «amplitude» como a diferença entre o máximo e o mínimo.
• Resolver problemas, em contextos variados, envolvendo a análise de dados representados em tabelas, diagramas ou gráficos e a determinação de frequências absolutas, moda, extremos e amplitude.
• Identificar a média de um conjunto de dados quantitativos discretos como o valor resultante da distribuição equitativa do total dos dados e interpretar o seu significado em contexto.
• Determinar a média de um conjunto de dados quantitativos discretos a partir do quociente entre a soma dos dados e o número deles.
• Resolver problemas envolvendo a média e a moda de um conjunto de dados, interpretando o respetivo significado no contexto de cada situação.
• Reconhecer, determinar e usar a mediana como uma medida de localização do centro da distribuição dos dados.
• Reconhecer a diferença entre as três medidas de localização central (moda, média e mediana) e analisar criticamente a(s) mais apropriada(s) para resumir os dados, em função da sua natureza.
• Resolver problemas, em contextos variados, envolvendo a análise de dados representados em tabelas, diagramas ou gráficos e a determinação de frequências absolutas, moda, média e mediana, extremos e amplitude.